| ??? 沒有工作經(jīng)驗、技能掌握不足……在應(yīng)屆畢業(yè)生的求職路上遍布著一個又一個的障礙。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，時磊終于輕松越過了這些障礙：在北大青鳥積累的豐富項目經(jīng)驗和強大的自信，使他在面試中正常發(fā)揮，獲得了自己一直向往的網(wǎng)絡(luò)工程師職位。
??? 工作經(jīng)驗成了求職的最大障礙
????2009年，時磊即將?？飘厴I(yè)。入學(xué)時他選擇了熱門的計算機(jī)專業(yè)，而在找工作時卻遇到了很多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生都面臨的難題。招聘計算機(jī)專業(yè)的崗位雖然很多，但在技術(shù)方面和經(jīng)驗方面的要求自己卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到：很多招聘企業(yè)要求的技術(shù)自己沒有學(xué)過，而幾乎所有的企業(yè)招聘時都要求工作經(jīng)驗。隨著畢業(yè)時間臨近，看到周圍很多同學(xué)放棄了自己的專業(yè)，時磊也曾有過迷茫，但覺得放棄自己三年來在時間和精力上的付出實在可惜，而如何克服技能和工作經(jīng)驗方面的障礙，成了畢業(yè)前一直困擾時磊的問題。
????時磊通過網(wǎng)絡(luò)了解到北大青鳥網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)課程的相關(guān)信息后，親自到北大青鳥青島智博中心做了實地考察，與職業(yè)規(guī)劃老師做了深入溝通。時磊了解到在北大青鳥，學(xué)員在學(xué)習(xí)時能夠接觸到企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，既能學(xué)到企業(yè)要求的技術(shù)知識，又能積累企業(yè)需要的項目經(jīng)驗，從事計算機(jī)行業(yè)工作所遇到的障礙不再難以解決。經(jīng)過深思熟慮，時磊報名參加了北大青鳥青島智博中心BENET網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。
?? ?項目實訓(xùn) 在學(xué)習(xí)中積累項目經(jīng)驗
????在北大青鳥青島智博中心學(xué)習(xí)期間，時磊接觸了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識和技術(shù)。很多技術(shù)以前聽說過，卻一直沒有機(jī)會也沒有環(huán)境去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。比如路由交換設(shè)備，各種服務(wù)器，Windows的各種服務(wù)，Linux的各種服務(wù)等。在學(xué)習(xí)過程中，每天都會接觸到新的技術(shù)，也會遇到新的問題，能夠不斷提高自己的技術(shù)能力，尤其是在上機(jī)實驗課中，實驗課比例很高，每次課的理論內(nèi)容都會配合實驗需要完成，既鞏固了所學(xué)的理論知識，又可以通過實驗提高自己的動手實踐能力。時磊在大量項目實踐中積累了項目經(jīng)驗，原本在工作經(jīng)驗方面不自信的問題也解決了。
??? 職業(yè)素質(zhì) 成功就業(yè)的催化劑
????在北大青鳥青島智博培訓(xùn)中心，時磊不僅在技術(shù)方面有大幅提高，在職業(yè)素質(zhì)方面也收獲頗豐。學(xué)校安排的COT課程通過對學(xué)員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)員從校園人向職業(yè)人轉(zhuǎn)型。在求職技巧、簡歷制作、面試訓(xùn)練等課程中，時磊學(xué)會了如何突出自己的優(yōu)勢，把自己在技術(shù)和職業(yè)素質(zhì)方面的優(yōu)勢全部展現(xiàn)在簡歷中，輕松應(yīng)對以后的面試。 “就業(yè)部老師在簡歷方面根據(jù)我們班每個學(xué)員特點進(jìn)行指導(dǎo)，每個同學(xué)的簡歷都體現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和特點。此外，每次面試前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在細(xì)節(jié)方面做足功課；通過常見面試問題的訓(xùn)練，了解企業(yè)面試常見的問題，可以避免在面試時措手不及。 ”這些職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程，使時磊在畢業(yè)的時候不但具備合格的技術(shù)，更具備了全面良好的職業(yè)素質(zhì)。
????在畢業(yè)前一個月，時磊參加了青島澤眾網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的面試。依托扎實的技術(shù)功底和職業(yè)素養(yǎng)，時累獲得了澤眾公司的聘用通知書。對于時磊來說，堅持自己最初的目標(biāo)，一年的努力換來自己喜歡的工作機(jī)會，一切都是值得的。而成功就業(yè)只是一個新的開始，在未來的工作中還需要不斷的提升和鍛煉，以職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能取得更大的成就。 （肖明鋒） | 
