??? “應用的重點在學生，應用的關(guān)鍵在教師”。教育部陳曉婭副部長提出了現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育應用的指導思想。為此，為了規(guī)范農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工程的管理，充分利用遠程教育信息技術(shù)設(shè)備資源開展教育教學活動，推動無紙化辦公順利實施。聶堆鎮(zhèn)中心校于2010年11月25日在聶堆中學多媒體教室對全鎮(zhèn)22所中小學的遠程教育管理員進行了培訓。
??? 為搞好這次遠程培訓，中心校召開了校長會，并明確一名中心校副校長分管此次培訓活動，中心校專門培訓了一名電腦微機員專職負責此項工作。培訓前，中心校校長高新義作了具體要求：1、認真對待，虛心學習。2、嚴守學習紀律，保證學習時間。3、要求大家善學敢用，促進教學、提高質(zhì)量。4、對草率應付者，嚴肅處理。會上，中心校微機管理員欒娜同志進行認真細致的講解，并要求電腦員們邊聽、邊看、邊記。
??? 此次主要培訓了以下內(nèi)容：1、電子郵件的收發(fā)。2、Windows資源管理的操作。3、Exel表格的制作與設(shè)置。4、圖片的設(shè)置與管理。5、打印機的安裝與卸載。6、Internet操作基礎(chǔ)。7、中小學現(xiàn)代遠程教育三種模式的應用及管理。對于電腦員提出的許多小問題不厭其煩的逐一解決，隨后又進行了一人一機的實踐，使管理員基本能夠掌握并正確使用電腦。真正地讓遠程資源走進課堂，面向?qū)W生，用于教學，培訓學科教師應用是關(guān)鍵。聶堆中心校一定將遠程教育資源應用培訓形成系列，形成體系。真正地讓遠程教育工程效益得以顯現(xiàn)，得到社會的廣泛認同。
通過此次培訓，全體遠程教育管理員一致意識到，原來很難的東西只要好學善用，其實很容易。使用傳統(tǒng)手段教學太落后了，不會、不敢利用現(xiàn)代化教學手段就不是一名合格教師，就很難提高教學質(zhì)量。紛紛表示：培訓回去后，在教學當中一定大膽使用，并帶動學校其它教師，充分發(fā)揮教師在教學中的作用，使信息技術(shù)能夠真正的“走向課堂、走向?qū)W生、走向教學”。
（西華縣東夏鎮(zhèn)第二初級中學 尹慶偉）
