讓從事農(nóng)業(yè)變得更有吸引力
加大政策支持提振農(nóng)業(yè)中職教育
農(nóng)業(yè)職教之所以出現(xiàn)“離農(nóng)”狀況，與兩個(gè)因素有關(guān)：一是隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高和農(nóng)民從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的需求增加，農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的壓力增大；二是由于我國(guó)農(nóng)村提升和改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)的工業(yè)化和專業(yè)化進(jìn)程較慢，一個(gè)較大規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系還未形成，農(nóng)村勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移和消化的需求和容量還不大。遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)蔣錦標(biāo)認(rèn)為，應(yīng)將農(nóng)業(yè)中職院校的發(fā)展與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的需求結(jié)合起來(lái)，“雖然部分農(nóng)業(yè)院校由于招生難等原因紛紛更名易幟，但農(nóng)業(yè)院校的發(fā)展空間還是非常廣闊的。農(nóng)業(yè)院校應(yīng)不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和設(shè)置，追求持續(xù)發(fā)展?！?/p>
要解決農(nóng)業(yè)職教長(zhǎng)期偏弱的問(wèn)題，就必須使從事農(nóng)業(yè)成為一項(xiàng)極具吸引力的事業(yè)。為使農(nóng)業(yè)變得更加有吸引力，不少地方都在采取舉措。江蘇省太倉(cāng)市建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園，為青年投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供實(shí)踐基地。為了鼓勵(lì)農(nóng)村青壯年參加農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，上海浦東新區(qū)計(jì)劃在農(nóng)田基本建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、設(shè)施購(gòu)置等方面對(duì)本地創(chuàng)業(yè)農(nóng)民給予財(cái)政補(bǔ)貼，創(chuàng)業(yè)初期3年內(nèi)給予基本工資每月800元的補(bǔ)貼。這樣，有想法、有基礎(chǔ)的農(nóng)民熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，郊區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新的活力。
農(nóng)業(yè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生，農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村發(fā)展具有重大意義，在這個(gè)問(wèn)題上，政府需要加大政策力度扶植。為了推動(dòng)農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育的發(fā)展，教育部制定并發(fā)布了中職三年行動(dòng)計(jì)劃，專門(mén)提出了中等職業(yè)教育支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村建設(shè)能力提升計(jì)劃，要加大投入和政策扶持力度，改善農(nóng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，扶持建設(shè)1000個(gè)縣級(jí)職業(yè)教育中心，辦好1000個(gè)涉農(nóng)專業(yè)點(diǎn)，努力擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)林類專業(yè)招生規(guī)模，并充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)作用，完善專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
據(jù)了解，教育部還將創(chuàng)新農(nóng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校管理體制，加強(qiáng)統(tǒng)籌，發(fā)揮行業(yè)部門(mén)指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)地方政府積極性，形成合力共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育，并全面提升農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，在“國(guó)家級(jí)中職改革創(chuàng)新示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)中，創(chuàng)建80所以上農(nóng)業(yè)類國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校，使30%左右的農(nóng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校成為培養(yǎng)農(nóng)、林、水、糧等行業(yè)技能型實(shí)用人才的重要基地；在“優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)?！苯ㄔO(shè)中，扶持100所含涉農(nóng)專業(yè)的縣級(jí)職教中心。對(duì)涉農(nóng)專業(yè)人才需求大、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展落后的地區(qū)，在項(xiàng)目安排上給予重點(diǎn)扶持和傾斜。此外，教育部還將制定“農(nóng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“中等職業(yè)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，提高涉農(nóng)專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，建立高等農(nóng)業(yè)類院校對(duì)口幫扶農(nóng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校和中職學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)點(diǎn)機(jī)制，扶持、組建農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)。記者 李丹
