課外作業(yè)負(fù)擔(dān)依然沉重、寒暑假作業(yè)形式一成不變……2012年寒假來臨前夕，記者采訪了福州市部分中小學(xué)生和教師、家長(zhǎng)。他們都期待能減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新寒暑假作業(yè)的形式。有關(guān)專家建議，社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)齊力改變應(yīng)試教育觀念，真正將素質(zhì)教育落到實(shí)處。 “晚上念書 念著念著就睡著了” “現(xiàn)在孩子的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)太重了?！闭勂鸷⒆拥恼n業(yè)負(fù)擔(dān)，家在福州市左海公園的張先生心疼不已，“每天上的課基本都要布置課外作業(yè)，一般要到晚上10點(diǎn)多才能完成，有時(shí)念書，念著念著就睡著了。” 張先生的女兒是初三學(xué)生。“之前負(fù)擔(dān)就很重，畢業(yè)班就更重了?！彼嬖V記者，語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理等各科作業(yè)，加起來要三個(gè)小時(shí)才能完成，“早晨怎么叫都爬不起來?！?/p> 林同學(xué)是福州金山三中高二的學(xué)生。她說，在學(xué)校一天是8節(jié)課，每節(jié)課45分鐘?；丶易龉φn還要3個(gè)小時(shí)左右，每周一、周三和周末還請(qǐng)了家教補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)。 “熬夜補(bǔ)習(xí)功課是經(jīng)常的事情。平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間要11個(gè)小時(shí)左右，休息時(shí)間只有不到7小時(shí)。”她無奈地說，“有時(shí)連坐公交車上學(xué)的路上，都在想著該怎么解題。” 小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也很沉重。今年讀五年級(jí)的黃同學(xué)已經(jīng)戴上了300度的近視眼鏡。“每天要上6節(jié)課，課余時(shí)間上英語、作文和數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。一周三次?！彼f，“我覺得負(fù)擔(dān)很重，媽媽還逼著學(xué)。我真想對(duì)媽媽說，不要逼我了，我想休息一會(huì)兒?！?/p> “每天6節(jié)課，每課時(shí)40分鐘。”福州市錢塘小學(xué)六年級(jí)的陳同學(xué)說，課外父母給報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班和鋼琴班，每天要花兩小時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴，周末拿出一天時(shí)間學(xué)習(xí)作文。 “我覺得很累，每天就是吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺。但我媽總是說，身邊孩子都在學(xué)，你不學(xué)，拿什么和人家比？” 福州市鼓山一中的一名高一老師坦言，高中階段課程安排得很緊，學(xué)生每天在校要8個(gè)小時(shí)左右?！霸S多孩子下課課間、每周一次的體育課，也窩在教室里學(xué)習(xí)?！?/p> 記者在福州市鼓樓第一小學(xué)、福州市銅盤中心小學(xué)、福州市屏東中學(xué)等學(xué)校門口隨機(jī)調(diào)查部分中小學(xué)生的書包發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生書包相對(duì)較輕，但也有兩、三公斤重，里面主要是上課用的教科書，還有一些開發(fā)智力和游戲動(dòng)漫的書；中學(xué)生書包比較重，平均有四、五公斤，因?yàn)樘?，有些學(xué)生甚至要用拉桿書包，里面除了教科書外，課外作業(yè)、復(fù)習(xí)資料居多。 “作業(yè)一成不變 孩子看著就頭疼” 寒假將至，寒暑假作業(yè)發(fā)生變化了嗎？記者采訪發(fā)現(xiàn)，盡管素質(zhì)教育已經(jīng)提了很多年，但中小學(xué)生的寒暑假作業(yè)大多還是傳統(tǒng)的書本作業(yè)形式。 “每到寒暑假，發(fā)一本寒暑假作業(yè)本，一邊是語文，一邊是數(shù)學(xué)。一天完成一頁作業(yè)?！苯衲?0多歲的林先生說，她的女兒在福州市鼓樓第一小學(xué)讀一年級(jí)，“和我們小時(shí)候的形式差不多，沒有什么變化，孩子看著就頭疼。” 女兒正讀初三的程先生說，孩子的寒暑假作業(yè)和他小時(shí)候都是一樣的，“語文、數(shù)學(xué)、英語，一本一本合在一起，每天讓孩子做一點(diǎn)，到開學(xué)了交上去。沒有創(chuàng)新，孩子不愛做，每次都要拖到開學(xué)才完成。” 記者向10多名中小學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)詢問，學(xué)校在布置寒暑假作業(yè)時(shí)，除了傳統(tǒng)的書本作業(yè)形式外，有沒有安排提高學(xué)生動(dòng)手能力、自立能力等方面的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)？大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都給出了否定的答案。 不少家長(zhǎng)告訴記者，除了書面作業(yè)，寒暑假他們還會(huì)安排孩子學(xué)鋼琴、音樂等藝術(shù)課程?！昂罴贂r(shí)間比較長(zhǎng)，肯定要利用起來，老師布置的作業(yè)沒什么變化，作為家長(zhǎng)可不能不為孩子著想，以后光死讀書肯定不行。”孩子在銅盤中心小學(xué)讀四年級(jí)的黃女士說。
但記者采訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)將素質(zhì)教育集中在藝術(shù)特長(zhǎng)等方面，目的大多為了藝考，引起孩子的反感?！氨緛砗芟矚g鋼琴，現(xiàn)在家長(zhǎng)天天逼著考級(jí)，心里很反感?！备Ｖ菔绣X塘小學(xué)一名六年級(jí)的陳姓學(xué)生說。在2011年1月份入選“郎朗百名琴童名錄”的黃姓學(xué)生也說，他很討厭學(xué)鋼琴，都是媽媽逼的。 在詢問希望布置什么樣的寒暑假作業(yè)時(shí)，不少家長(zhǎng)和學(xué)生說，他們希望寒暑假作業(yè)不要一成不變，方式能創(chuàng)新一些，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)。 “期待素質(zhì)教育落實(shí)處 學(xué)生家長(zhǎng)都輕松” 素質(zhì)教育已經(jīng)實(shí)施多年，但不少孩子依然感覺學(xué)習(xí)壓力很大。福州八中的一名李姓學(xué)生說，自己每天書包里要放上語文、數(shù)學(xué)、英語等十多本書，書包近5公斤重，每天都感覺很疲憊。“盼著早點(diǎn)讀大學(xué)，早日脫離這片‘苦海’?！彼f。 面對(duì)孩子的困擾，家長(zhǎng)黃女士的顧慮很有代表性?！白约阂蚕虢o孩子更多自由的時(shí)間，但是身邊不少孩子都上補(bǔ)習(xí)班，擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上?！秉S女士說，“只有拿出更多時(shí)間學(xué)習(xí)，才能上一所好的中學(xué)。雖然孩子對(duì)補(bǔ)習(xí)班不是很感興趣，但還是要逼著孩子學(xué)習(xí)?！?/p> 孩子在福州市晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí)的林女士說，“我比較贊同給孩子留更多自主時(shí)間，除了每天的課程，平時(shí)不讓孩子上補(bǔ)習(xí)班。前段時(shí)間給孩子報(bào)名學(xué)美術(shù)，是因?yàn)楹⒆幼约焊信d趣?！?/p> 林女士認(rèn)為，學(xué)校不應(yīng)該給孩子太多學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該加強(qiáng)素質(zhì)教育，多注重孩子情商的培養(yǎng)。否則，課程再多，輔導(dǎo)班上得再多，也有可能培養(yǎng)出高分低能的孩子。 孩子在福州市鼓樓第一小學(xué)的李女士說，孩子應(yīng)以快樂成長(zhǎng)為主，不應(yīng)該有太多學(xué)習(xí)壓力，健康和快樂是最重要的。在暑假、寒假期間，學(xué)校除了書本作業(yè)外，應(yīng)該更多向國(guó)外中小學(xué)學(xué)習(xí)，多布置一些社會(huì)實(shí)踐方面的作業(yè)，能力的培養(yǎng)比書本知識(shí)更有價(jià)值。 福州市一名高一語文老師鄭寧說：“我經(jīng)常讓孩子主動(dòng)去打打球，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，但在升學(xué)以分?jǐn)?shù)論成敗的情況下，孩子只能繃緊了，像機(jī)器一樣學(xué)習(xí)。期待素質(zhì)教育落到實(shí)處，這樣學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都輕松?！?/p> 福州市銅盤中心小學(xué)一名教師也認(rèn)為，家長(zhǎng)要從孩子自身興趣出發(fā)，把更多時(shí)間留給孩子自己去安排。需要考慮孩子的愛好，不能拔苗助長(zhǎng)。 福州大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任甘滿堂認(rèn)為，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，寒暑假作業(yè)形式一成不變，根源在于應(yīng)試教育沒有大的變化?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)校的考核仍主要以成績(jī)來衡量，學(xué)校以此考核老師，老師則以此考核學(xué)生。中小學(xué)教育應(yīng)真正將素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓孩子按照自己的興趣愛好吸收知識(shí)，全面培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。(記者沈汝發(fā)、董建國(guó)) | 
