賈建民一家給孩子準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷 雖然距離小升初的時(shí)間還早，但很多家庭已經(jīng)提前開始了準(zhǔn)備工作——為孩子制作小升初簡(jiǎn)歷。近日，天府早報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)提前一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始為孩子準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷。這些簡(jiǎn)歷內(nèi)容詳細(xì)，從個(gè)人基本情況、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷到優(yōu)秀作品等等一應(yīng)俱全，有的學(xué)生簡(jiǎn)歷可以達(dá)到32頁。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆又谱骱?jiǎn)歷時(shí)也花了不少心思，希望盡可能多地體現(xiàn)孩子各方面素質(zhì)。 32頁的簡(jiǎn)歷 獎(jiǎng)狀作品生活照一應(yīng)俱全 剛滿12歲的賈郅斐小朋友就讀于成都高新區(qū)世紀(jì)城南路學(xué)校，過完這個(gè)春節(jié)，他將進(jìn)入小學(xué)6年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，面臨小升初。為了給孩子準(zhǔn)備一份盡可能滿意的小升初簡(jiǎn)歷，賈郅斐的父母從6年級(jí)上學(xué)期就開始忙活了?！拔覀兿Ｍㄟ^簡(jiǎn)歷反映孩子的綜合素質(zhì)、家庭教育環(huán)境，盡量全面地體現(xiàn)孩子的興趣和特點(diǎn)?！备赣H賈建民拿出兒子的小升初簡(jiǎn)歷：里面除了孩子的個(gè)人情況簡(jiǎn)介，還有各種獎(jiǎng)狀的復(fù)印件、優(yōu)秀作文、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等，還包括孩子參與社會(huì)實(shí)踐的照片、詳細(xì)的生活作息時(shí)間表等等。足足有32頁，裝訂精致，拿在手里沉甸甸一疊。賈建民說，為準(zhǔn)備這份簡(jiǎn)歷，一家人大概花了1個(gè)月的時(shí)間，父母制作、孩子提建議，前后共調(diào)整了五六個(gè)版本，“包括跟其他家長(zhǎng)交流后，格式上改善了一下，自己又陸續(xù)補(bǔ)充了一些個(gè)性化的內(nèi)容?！?/p> 賈建民說，兒子在壘球上有特長(zhǎng)，獲得過棒壘球國(guó)家級(jí)單人/單項(xiàng)獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)1項(xiàng)。因此，簡(jiǎn)歷中也盡量突出了孩子的特點(diǎn)，就是希望未來進(jìn)了初中，也能很好地發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。目前，一家人已經(jīng)向附近的兩所學(xué)校遞交了簡(jiǎn)歷，“等新學(xué)期開學(xué)了，這個(gè)簡(jiǎn)歷還會(huì)再更新一次，加入孩子的最新成績(jī)?！?/p> 學(xué)校沒要求 家長(zhǎng)很重視互相交流借鑒 說起小升初簡(jiǎn)歷，家長(zhǎng)們普遍表示：雖然學(xué)校沒有硬性要求，但是大部分有條件的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。 賈建民家長(zhǎng)認(rèn)為，簡(jiǎn)歷不但能反映孩子的基本個(gè)人情況，更重要的是，一份好的簡(jiǎn)歷還能反映出孩子所處的家庭教育環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍如何，“良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。” 另一名家長(zhǎng)吳女士的兒子，也即將面臨小升初。吳女士一家也花了兩到三周時(shí)間，為孩子準(zhǔn)備了一份簡(jiǎn)歷，把孩子六年來的獲獎(jiǎng)證書、在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加的考試等級(jí)證書都放了進(jìn)去。她說，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也會(huì)相互交流，看誰的格式比較好，可以參考?！爸拔覜]想到放獎(jiǎng)狀復(fù)印件，有次看到其他家長(zhǎng)放了，也就借鑒過來了。” 小升初簡(jiǎn)歷基本要求 一份合格的小升初簡(jiǎn)歷應(yīng)當(dāng)是怎樣的？天府早報(bào)記者也就此咨詢了部分家長(zhǎng)和學(xué)校老師，綜合他們的意見，一份小升初簡(jiǎn)歷應(yīng)當(dāng)滿足以下基本條件： 1介紹個(gè)人基本情況； 介紹個(gè)人獲獎(jiǎng)情況（需要含藝體類和文化類，并應(yīng)提供獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）； 2條款式的比較受歡迎； 3內(nèi)容簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出； 4除了學(xué)習(xí)成績(jī)，還可適當(dāng)突出孩子的個(gè)人特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校說法 簡(jiǎn)歷應(yīng)力求簡(jiǎn)潔突出重點(diǎn)起不了決定性作用 對(duì)于小升初簡(jiǎn)歷，學(xué)校的看法又如何呢？記者采訪了幾所學(xué)校得知，絕大部分學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生準(zhǔn)備自己的個(gè)人資料。不過這些學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人也都表示：學(xué)生簡(jiǎn)歷只能讓學(xué)校初步了解學(xué)生個(gè)人情況和基本素養(yǎng)，但起不了決定性作用。 鹽道街外語學(xué)校副校長(zhǎng)孟紅說，對(duì)于學(xué)生的簡(jiǎn)歷，一般學(xué)校都會(huì)要求寫明個(gè)人基本情況、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況，需要含藝體類和文化類，并應(yīng)提供獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件。她表示，簡(jiǎn)歷應(yīng)當(dāng)能展現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要?！霸?jīng)收到過一份學(xué)生自己手寫的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容清晰、重點(diǎn)突出，至今讓我印象深刻?！?/p> 成都武侯外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)樊彬介紹，成都武侯外國(guó)語學(xué)校每年只收不到200名學(xué)生，但能收到3000份左右的學(xué)生資料，為此，學(xué)校每年都會(huì)有專門的小組來處理學(xué)生資料。樊彬校長(zhǎng)坦言，學(xué)校的確會(huì)從學(xué)生給的“軟資料”中去淘“硬指標(biāo)”，但沒有這些，也不代表你就報(bào)不了名。樊彬校長(zhǎng)表示，除了學(xué)生資料，每個(gè)學(xué)校都有自己的面試手段，來對(duì)學(xué)生作進(jìn)一步考察，檢測(cè)學(xué)生的注意力、記憶力、抽象思維能力、歸納概括能力等。因此，他也建議學(xué)生資料要力求簡(jiǎn)潔，條款式就好，主要取得的成績(jī)理出來就好，不要太多闡述?！安挥迷冢ê?jiǎn)歷）這個(gè)問題上想什么奇招，沒有用。” | 
