本報(bào)訊 “作風(fēng)轉(zhuǎn)變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，沈丘縣教體局圍繞活動(dòng)要求，開(kāi)展一系列走訪活動(dòng)，深入查擺問(wèn)題，著力解決問(wèn)題。
一是走進(jìn)學(xué)校。局機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校調(diào)研，聽(tīng)取學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于學(xué)校管理、教師隊(duì)伍、教學(xué)管理、教育科研等工作情況的匯報(bào)。召開(kāi)師生座談會(huì)，了解學(xué)校各項(xiàng)管理制度的制定落實(shí)情況，發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求師生的意見(jiàn)和建議。對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。
二是走進(jìn)課堂。組成調(diào)研組，采取隨機(jī)抽查、隨堂聽(tīng)課的辦法，先后深入課堂聽(tīng)課60余節(jié)，較為全面地了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，較為客觀地掌握調(diào)研學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。召開(kāi)調(diào)研反饋交流座談會(huì)，對(duì)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高學(xué)生主動(dòng)性、打造高效課堂等問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和探討，提出相應(yīng)的建議和要求，為提高課堂教學(xué)效率提供了保障。
三是走進(jìn)村社。局機(jī)關(guān)黨員干部利用工作之余，積極走進(jìn)村莊和社區(qū)，了解社情民意，宣傳國(guó)家政策，化解矛盾糾紛；征求群眾對(duì)教育體育工作的意見(jiàn)和建議，解決農(nóng)戶在子女入學(xué)等方面的難題。
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