前言：
周口市文昌中學(xué)校長朱貴華自踏上教育崗位的那天起，一直致力于教育返璞歸真的研究。20多年來，當(dāng)過教師、班主任、副校長、校長的他認(rèn)為，教育要回歸本真，育人比學(xué)知識重要，注重教育過程比僅僅關(guān)注成果重要?！稗k真教育，育真人才”成為他從教多年以及自己教育子女積淀的珍貴經(jīng)驗。
朱貴華以一個故事向記者詮釋了他的教育理念和思想。故事內(nèi)容大致如下：
教育如農(nóng)耕。有一個故事讓人感觸很深，從前有個人種了一棵葫蘆，細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，慢慢地，結(jié)了一些小葫蘆，真是逗人喜愛?。∮幸惶?，他看見葫蘆的葉子上有些小蚜蟲，這時候，鄰居也看見了，就勸他趕緊治蟲子。他卻不以為然，自己要的是葫蘆，干嗎給葉子捉蟲呢？又過了幾天，葫蘆缺水了，鄰居勸他，葫蘆該澆水了，他依然不以為然，自己要的是葫蘆，干嗎要澆水呢？沒過幾天，小葫蘆變黃落地了?！?/P>
這個故事告訴我們，沒有好的過程教育，不是真正的教育。學(xué)生的成長是一個漫長的動態(tài)發(fā)展過程，我們對學(xué)生不能以“一時成敗”論英雄，更不能以“一時好差”定終身。學(xué)生的成長過程管理好了，結(jié)果自然會好。
年輕勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈牟?/P>
2012年，乘著周口市委“科教興周戰(zhàn)略”的東風(fēng)，由周口市委、市政府、市東新區(qū)管委會傾力打造，投資3億元創(chuàng)辦的周口市文昌中學(xué)應(yīng)運而生。市委書記徐光親筆為該校題下“礪學(xué)弘文、昌達(dá)天下”的校訓(xùn)。
“作為首任校長，我決心擔(dān)負(fù)起各級領(lǐng)導(dǎo)和幾十萬城區(qū)市民的期待，要打造周口教育新典范，創(chuàng)造出新時代下的教育新模式，讓自己癡情深厚的教育情懷落地生根?！边@是朱貴華擔(dān)任周口市文昌中學(xué)校長之初作出的承諾。
一年多的時間，周口市文昌中學(xué)在“做真教育”的辦學(xué)理念下迅速發(fā)展，在校學(xué)生突破4300人，近200名師生獲得國家級、省、市級榮譽稱號。該校先后獲得了全國未成年人道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國“愛閱讀”榜樣學(xué)校、全國經(jīng)典誦讀百佳示范校、周口市人才工作先進(jìn)單位、周口市電化教育先進(jìn)單位等榮譽稱號，被上級領(lǐng)導(dǎo)稱為“文昌速度”。
《教育時報》總編劉肖有一個要在豫東辦好“最具成長力”教師頒獎典禮活動的夢想。2014年4月24日，他來學(xué)校考察后說：“我做記者20年來，第一次來到建校還不到一年的學(xué)校，第一次看到如此年輕又充滿朝氣的教師隊伍，第一次看到發(fā)展如此迅速的學(xué)校?！睕Q定把2015年第六屆“最具成長力”教師頒獎典禮活動在文昌中學(xué)舉行。
返璞歸真的教育理念
“教育要回歸本真，育人比學(xué)知識重要，注重教育過程比僅僅關(guān)注成果重要?！敝熨F華告訴記者，學(xué)校一直堅持做真教育，不僅要讓學(xué)生幸福地成長，要讓教師感受真正的幸福，而且還要讓學(xué)校得到真正的發(fā)展。
學(xué)校提出“一年成型、二年有聲、三年成名”的方略，以“高、嚴(yán)、細(xì)、實”的理念打造精品學(xué)校，以“一品教育”“國學(xué)熏陶”“感恩教育”打造文昌中學(xué)教育特色。該校完善的基礎(chǔ)設(shè)施、一流的教師隊伍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色、嚴(yán)格的管理制度，使學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，呈現(xiàn)出名校辦學(xué)的風(fēng)范。
該校將課堂名字定為“求真大課堂”，以“真”字作為學(xué)校一切教育教學(xué)和管理的衡量標(biāo)準(zhǔn)。朱貴華說，求真就是要真教、真學(xué)、真嚴(yán)、真愛、真實、真會。為提高課堂教學(xué)效果，該?？偨Y(jié)出一套獨特的課堂教學(xué)方法——“七音和鳴”。分管教學(xué)工作的副校長徐其運用“1234567”，即哆來咪發(fā)唆拉西”來詮釋“七音和鳴”法?！?”就是一個學(xué)習(xí)目標(biāo)；“2”就是提前兩分鐘進(jìn)班，布置2個任務(wù)（出示目標(biāo)、檢查學(xué)情）；“3”就是準(zhǔn)備3個本子，即學(xué)情檢效本、跟蹤本、糾錯本；“4”是4個維度考評，即高速度、準(zhǔn)確度、干凈度、參與度；“5”是5個跟蹤，即節(jié)跟蹤、日跟蹤、周跟蹤、月跟蹤、學(xué)期跟蹤，堅持“抓緊跟蹤不放松、我在文昌必成功”的教育信念；“6”是6個環(huán)節(jié)，即激情導(dǎo)入、自研自探、合作探究、展示質(zhì)疑、師生點評、當(dāng)堂檢測；“7”是7個評價，即教師的教案、學(xué)生的學(xué)案、練案、觀課記錄的每周業(yè)務(wù)評價及對學(xué)生的即時性、激勵性、長效性評價。
強化文明禮儀意識，抓好養(yǎng)成教育。該校對學(xué)生實行紀(jì)律軍事化、就餐學(xué)堂化、住宿賓館化。學(xué)校要求每位學(xué)生每天寫《德育成長日記》，并實行“教師承包制”為學(xué)生批改日記，教學(xué)生日增一善、日改一過。每天課前10分鐘誦讀國學(xué)、唱文明歌曲、整理書桌、準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，就餐前文明排隊、手拿口袋書搶時誦讀，背誦餐前感恩詞，餐后自覺收拾餐桌、擦好桌面。每周評選一次“文明之星”“惜時之星”“美德少年”張榜公布，讓榜樣影響激勵更多人向好的方向發(fā)展。每次上學(xué)、放學(xué)都有嚴(yán)格的課時設(shè)計，每處都有完整的德育活動體系，每學(xué)期都安排感恩教育報告會，每學(xué)期寒暑假都開展情商潛能訓(xùn)練營和“德行少年、領(lǐng)袖中國”國學(xué)訓(xùn)練營。這些做法培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，對父母長期不在家的留守兒童起到了很好的引導(dǎo)作用，提升了他們的學(xué)習(xí)動力。孩子的成長進(jìn)步，讓家長們深受感動，不少家長寫來感謝信，表達(dá)對學(xué)校的感恩、對老師的敬重。
該校以“習(xí)傳統(tǒng)文化、做大成教育”為特色，大力推行國學(xué)教育，成立了國學(xué)研究會，開設(shè)國學(xué)大講堂，定期組織師生開展國學(xué)經(jīng)典誦讀心得分享會。先后派教師50余人赴山東、安徽、鄭州等地學(xué)習(xí)；組織40名家長參加山東曲阜孔子禮儀學(xué)校組織的“家和之道”公益論壇。學(xué)校每天安排40分鐘經(jīng)典誦讀課，建立親子共讀室，學(xué)生相繼讀完了《論語》《德道經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》。學(xué)校還讓全體師生收看錢文忠、蔡禮旭解讀弟子規(guī)的光碟，收看“核心價值觀的解讀”電視片，讓學(xué)生收錄名人名家博客，開展對話錢文忠、對話于丹等交流活動。
該校把特色教育作為發(fā)展的名片，推出“一班一品一特色”活動。學(xué)校建立以班級為單位的社團(tuán)組織，并細(xì)分為體育類、舞蹈類、樂器類、美術(shù)類四大類別，共70個社團(tuán)。比如：美工社團(tuán)制作漢服進(jìn)行表演，每一次都讓在場的觀眾潸然淚下，為自己是一個漢唐中華子孫而驕傲，為著漢唐服裝而自豪。學(xué)校出版了《求真大課堂》《走在成長的路上》《花季無悔》《中學(xué)生科技創(chuàng)作》《班主任德育思想錄》《國學(xué)之蘊》《家和萬事興》《共創(chuàng)一個夢 和韻文昌之家校共建》《“文昌杯”文明我先行 共筑一個夢》主題征文作文選等校本教材。為豐富校園文化生活，學(xué)校邀請中國政法大學(xué)的霍登科，歷史文化學(xué)者王少清，青少年心理教育專家張海選、萬禮彬，周口市中心醫(yī)院婦產(chǎn)科主任楊莉，河南國學(xué)院的施柳貞、王福琪、楊茹梅以及國內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)誦讀和教育、演講比賽、法制教育、夢想目標(biāo)教育、青春期心理和生理教育等活動。在該校首屆“做大成教育 展青春夢想”文化藝術(shù)節(jié)活動中，有一項活動叫珍藏十年“心愿瓶”，當(dāng)滿載學(xué)生夢想的心愿瓶準(zhǔn)備珍藏時，晴天出現(xiàn)了彩虹，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生很驚嘆，說文昌中學(xué)的學(xué)生目標(biāo)遠(yuǎn)大，定有大才出現(xiàn)。這些有意義的活動對廣大未成年人的身心健康起到了很好的促進(jìn)作用。
“辦人民滿意的教育，就是辦家長滿意的教育，家長滿意了，人民也就滿意了?！敝熨F華說，他的理想是和學(xué)校教師一起把文昌中學(xué)建成一所讓學(xué)生知書達(dá)理、快樂學(xué)習(xí)、身心健康的學(xué)校，讓他們各有所長，人人成才，走出校門后成為社會主義建設(shè)的領(lǐng)袖人物。
